Maman s'amuse !

05 mars 2014

Le Carême avec les enfants

Cette année, j'ai choisi d'acheter le fascicule de Parole et Prières (éditions Artège Presse), "En avant ..... Pâques". Les enfants déplacent la figurine de St Vincent de Paul qui les tient par la main pour les conduire tout le long du chemin du Carême. Pour chaque jour, il y a un petit épisode de la vie de St Vincent, une méditation, une prière et un exemple d'effort.

Je vous ai scanné le début du livret : 

En_avant_Paques_1

En_avant_Paques_2

Bon Carême !

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03 février 2014

Mirliton 1 et l'apprentissage de la lecture

J'ai donc commencé l'école à la maison avec Mirliton 1 en septembre 2012. L'année scolaire 2012-2013 a été l'occasion pour moi de me former à la pédagogie Montessori et de réfléchir aux adaptations possibles par rapport aux différents handicaps de Mirliton 1. Les grandes vacances ont été une coupure salutaire pour prendre du recul par rapport à tout cela et redémarrer différemment.

Tout d'abord, je n'étais pas satisfaite de mon installation. Mon mari a donc fabriqué un pupitre plus incliné ce qui permet à Mirliton 1 d'être plus proche du texte :

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Il s'agit d'un rectangle de 39 cm de longueur par 34,5 cm de largeur.

Un tasseau de bois de 2cmX2cm est ajouté en bas pour aider au maintien des documents.

Les 2 triangles latéraux sont des triangles isocèles rectangle de 24 cm.

 J'ai voulu continuer de travailler sur les syllabes car apparemment tout le monde est d'accord pour dire que c'est un pré-requis pour la lecture. Les dictées muettes Montessori ont donc été réalisées sur une feuille découpée en colonnes de couleur (une par syllabe). Par ailleurs, j'ai rajouté une flèche en feutrine pour aider Mirliton 1 à se rappeler du sens de la lecture :

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Apparemment, cela reste compliqué pour Mirliton 1. Au lieu de taper les syllabes, j'ai essayé également d'exercer une petite pression sur l'extrémité de ses doigts pour l'aider à compter ces syllabes, ce ne fut pas mieux. 

J'ai imprimé également des petits jeux proposant de trier des images en fonction du nombre de syllabes ou de situer un son précis dans le mot mais ce ne fut pas plus efficace.

J'ai donc arrêté tout cela pour essayer de me recentrer sur la lecture.

Sur les conseils de l'orthophoniste, j'ai fait une boîte contenant plein de syllabes. Je montre une étiquette à Mirliton 1. Quand elle est prête, je la cache et elle doit me dire ce qui était écrit. J'avoue que cela a bien aidé pour globaliser un peu la lecture.

Mirliton 1 aime beaucoup le recueil de récits proposé par la méthode des Alphas. J'ai donc couper 2 fenêtres dans un bristol pour les syllabes de 2 lettres ou 3 lettres. Ces fenêtres sont entourées de noir pour aider Mirliton 1 à cibler son regard. Il y a toujours une flèche rappelant le sens de la lecture. 

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Après avoir beaucoup lu les histoires ainsi, je me suis rendu compte que cette solution n'était pas terrible. Cela a aidé Mirliton 1 à lire dans le bon sens. Cependant, c'est assez frustrant pour elle car le bristol cache une grande partie de la page et c'est toujours une grande déception pour Mirliton 1 de découvrir qu'il reste des mots à lire sans savoir combien. Par ailleurs, le tome 2 est écrit plus petit que le tome 1, nous sommes donc en taille de lettres un peu limite.

 

J'ai également investi dans le manuel de lecture de la librairie des écoles et son manuel d'écriture. Cela me fait un guide de progression ce qui est reposant.  Mes formations Montessori m'ont donné des outils mais je manque de pratique pour évaluer les progressions et créer mon programme. Par ailleurs, le manuel d'écriture permet à Mirliton 1 d'avoir son cahier car j'ai dû faire une sélection d'exercices que j'ai retapés en arial 48. Même si elle ne sait pas bien manier un feutre, elle est fière de faire du travail écrit :

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Les vacances permettant de prendre du recul, je viens de changer de stratégie. Je me suis souvenue que Montessori fait lire beaucoup d'étiquettes aux enfants car c'est rapide et motivant. Par ailleurs, en écrivant en Arial 48, je remplis vite une feuille A4 ce qui est démotivant pour Mirliton 1 et très fatiguant. Malgré mon envie de faire progresser Mirliton 1, je dois tenir compte de sa fatigue visuelle et l'accepter (un sacré chemin d'humilité).

Je prends donc une pochette de graphèmes et retape les mots sur des étiquettes en faisant ressortir en rouge les difficultés. Mirliton 1 doit les lire et les trier.

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Pour la pochette G et Gu, j'ai fait un panneau pour qu'elle essaie de comprendre quand il faut le U ou non 

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Voilà, je pense que mon objectif pour les prochaines semaines est de continuer à retaper, imprimer et plastifier des étiquettes correspondant aux boîtes de graphème, studias et petits jeux tels que associer l'étiquette à l'image. Un avantage de cette méthode : je n'utilise plus mon petit bristol fenêtre. Mirliton 1 voit donc le mot dans sa globalité et doit se débrouiller. Par contre, il faut que je pense à faire mes étiquettes plus grandes pour que Mirliton 1 puisse les tenir facilement sans cacher des lettres.

Il ne faut pas que j'oublie de faire travailler Mirliton 1 sur son manuel d'écriture car c'est un vrai bonheur pour elle d'avoir la sensation d'écrire.

J'espère que cette nouvelle stratégie permettra à Mirliton 1 de savoir lire en juin.... si des lectrices ont des conseils, je suis preneuse : n'étant pas institutrice, je découvre tout en essayant de m'adapter au mieux. Une sacré responsabilité ! Je ne regrette cependant pas l'école à la maison car je reste persuadée que Mirliton 1 apprend plus.

 

 

 

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30 janvier 2014

gambade et fantaisies

J'avais envie de rester le patron Gambade de Gasparine en essayant de me les approprier un peu plus. J'ai donc fait 2 versions très différentes pour les Mirlitons :

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Pour Mirliton 1, j'ai choisi de faire une version passepoil et pour Mirliton 2, du biais apparent avec une fleur de gardenia (tuto petit Citron)

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Pour connaître le prochain patron Gasparine que je vais tester, je vous invite à le découvrir chez elle.

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26 janvier 2014

Une boutique Montessori de qualité

Une amie vient de lancer sa boutique Montessori en ligne 123Montessori. C'est du matériel très beau et de qualité, je vous invite vraiment à y faire un tour.

"Passionnée par la méthode Montessori puisque je l'ai appliquée avec bonheur à mes enfants, je viens de lancer ma boutique.
Il aura fallu plus d'un an de préparation... Mais voilà c'est fait. 
Petit à petit je vais étendre la gamme. Et surtout la diversifier avec du matériel que je fais fabriquer moi-même en FRANCE !
Pour cette occasion, je serais heureuse de vous offrir un petit cadeau de « naissance » : une planche d'images séquentielles que j'ai fait dessiner par une artiste de talent Dominique Jurine.
Je vous demande juste de m'aider à faire connaître 123Montessori. 
Une seule condition pour les recevoir : relayer la proposition sur votre blog en mettant le logo de 123Montessori, une image et un lien pour se rendre sur la boutique.
N’hésitez pas à me contacter si vous voulez en savoir plus..."

 

123montessori

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05 novembre 2013

Un chapeau de saison !

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Le froid et la grisaille arrivant, Mirliton 2 avait besoin d'un chapeau de pluie. Voici donc le modèle des Intemporels pour enfant. Le patron est agrandi pour que le chapeau puisse aller avec une queue de cheval haute. Ajout d'un petit yo-yo pour permettre une meilleure visibilité. Il faut maintenant que je trouve une autre soirée disponible pour en faire un pour Mirliton 1

 

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20 octobre 2013

tenue pour l'hiver

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Voilà, j'ai enfin validé les tailles de mes patrons à décliner pour cet hiver. Mirliton 1 et 2 auront la tunique à encolure ronde des intemporels pour enfants (rallongée de 4 cm voire plus) et le short gambade de chez Gasparine.

Quelques détails :

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Pour le patron Gambade, j'ai suivi les conseils de Fanny que je remercie vivement car je n'aurais pas su modifier aussi simplement le patron. Les biais des pans sont remplacés par un frou-frou (réalisé avec un rectangle de 6 cm par 2 fois la longueur du pan) et pour cacher tout ceci, un biais est cousu à plat.

Je n'ai pas mis de bouton. Je verrai à l'usage.

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07 octobre 2013

Méditation pour les petits

ou comment intégrer la paroles de Dieu dans notre quotidien. Voici un livre que nous avons découvert cet été :

petites benedictions

 

depuis, il nous accompagne dans notre prière du soir. Ce sont des mots tout simples qui touchent les enfants.

voici ce qui est mis pour le 7 octobre :

Un endroit merveilleux

Quand le corps se réveille de la mort, il est plein de force.

I Corinthiens 15.43

 


Connais-tu quelqu'un qui est en fauteuil roulant ou bien qui entend mal ou voit mal ? Notre corps n'est pas toujours en bonne santé à cause de la maladie ou de l'âge. Mais si nous aimons Dieu, un jour nous vivrons avec lui au Ciel et nous aurons un corps qui fonctionnera parfaitement. Imagine ce que sera de ne jamais être fatigué, ni malade ! Même les gens qui maintenant ne peuvent pas marcher pourront courir ! Quel endroit merveilleux.

Au Ciel avec Dieu,

Nous serons tous en pleine forme !

 


De la même manière, je suis touchée par le travail fait dans Magnificat Junior pour que les enfants essaient d'appliquer l'évangile dans leur quotidien. Voici la méditation du dimanche 6 octobre : 


Serviteur de Dieu

Etre serviteur de Dieu, c'est être proche de l'autre, l'aider. C'est par exemple : aider un camarade à faire ses devoirs ; aider ses parents, ses frères et soeurs ; accueillir un nouveau à l'école, au caté ; faire la paix....

Réfléchis à un moment de ta vie où tu as été serviteur de Dieu, écris-le ou dessine-le (emplacement réservé)

Il est possible de demander un exemplaire gratuit ici Par contre, l'exemplaire sera envoyé en même temps que celui des abonnés. Il faut donc parfois un peu de patience.

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30 septembre 2013

avancée de la salle de bain

Les travaux continuent chez nous demandant un peu de réorganisation et présentant une bonne excuse pour avoir une maison poussiéreuse.

Voici les dernières photos pour voir l'avancée :

Il a tout d'abord fallu enlever le "marin" (sorte de gravats présents entre le plancher et les tommettes). Cela nous a valu pas mal d'allers et venues. Mon mari a ensuite été aidé pour bétonner autour des poutrelles placées par le maçon. Les parois de la salle de bain s'élèveront sur ces poutrelles pour permettre d'avoir une bonne stabilité.

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Le maçon a ensuite commencé à monter la 1ère paroi et enlever la porte du placard du fond.

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Puis le faux plafond. L'électricien a commencé à faire passer des gaines.

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Le maçon est en train de préparer les armatures pour mettre la porte coulissante. Le plombier devrait passer mercredi pour voir quand il commence à intervenir.

Au niveau administratif, nous avons reçu vendredi le compte rendu de la 2e demande de subvention, nous pouvons donc compléter le dossier pour la demande de subvention auprès du 3e organisme (il faut juste que je me motive un peu pour me remettre dans la paperasse).

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13 septembre 2013

Une salle de bain pour Mirliton 1

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Voici la première photo de notre chantier salle de bain pour Mirliton 1. La tranchée du centre correspond au mur et à la porte coulissante. Dans la tranchée perpendiculaire, une poutrelle métallique va être mise. Cela traverse la chambre d'un mur à l'autre pour consolider. 

Rétrospective : 

  • En juin 2012, nous évoquons notre désir de faire une salle de bain adaptée.
  • En août 2012, une personne de l'ANAH (Agence Nationale de l'Habitat) vient chez nous pour évaluer la faisabilité des travaux et nous donner un dossier à remplir pour une demande de subventions.
  • En octobre 2012, l'ergothérapeute du Centre vient prendre des mesures, puis revient plus tard nous faire 3 propositions de plans.
  • Janvier 2013,  on obtient ENFIN la prescription de l'ergothérapeute, papier nécessaire pour la demande de subvention auprès de la MDPH (Maison Departementale des Personnes Handicapées) et de l'ANAH.
  • Du coup, nous réussissons à faire venir le même jour : plombier, maçon, électricien et carreleur.
  • Fin janvier 2013, nous avons tous les devis (pas vraiment complets mais il faut accélérer les choses) et pouvons les renvoyer à la MDPH. A noter que nous leur avions envoyé un premier dossier en mai 2012, n'ayant pas eu de réponse, notre projet salle de bain peut être rajouté.
  • Juin 2013, il faut justifier les devis auprès de l'ergothérapeute de la MDPH
  • juillet 2013, nous recevons 2 propositions de la MDPH et nous renvoyons notre choix à la MDPH et faisons une copie pour l'ANAH
  • 31 juillet 2013, nous passons en commission pour la MDPH
  • fin août 2013, nous recevons la réponse de la MDPH ce qui nous donne officiellement le droit de commencer les travaux.
  • Nous avons reçu un accusé de réception de l'ANAH et de la Copamo (notre regroupement de commune auprès de qui nous faisons aussi une demande de subvention) ce qui nous permet aussi de commencer les travaux. A noter qui si nous n'attendons pas les papiers, les demandes de subventions sont caduques.....
  • Maintenant, nous attendons que notre dossier passe à la commission de l'ANAH pour savoir officiellement le montant de notre subvention. Ce papier sera à envoyer à la Copamo pour passer en subvention.

Voilà, la pré-histoire de cette salle de bain. Je me permets de l'écrire pour que les parents qui sont dans la même galère que nous sachent que c'est normal et qu'il faut passer énormément de temps et d'énergie à relancer tout ce petit monde par mail et téléphone.

Bref, une belle école de patience et d'humilité.

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05 septembre 2013

Un sac pour déambulateur

Mirliton 1 n'aime pas beaucoup son déambulateur. Pour l'aider à l'utiliser un peu plus, je lui ai fait un sac seau avec Blanche-Neige (princesse indétrônable pour Mirliton 1).

Afin de le fixer sur le déambulateur, j'ai tout simplement fait la anse en 2 parties et mis une boutonnière. Voici le résultat :

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Pour le patron, j'ai fait un disque de rayon 8,5 cm et un rectangle de longueur 28,7 cm (marges de couture 1 cm comprises), largeur 17,5 cm et une demie anse de 11 cm. Voici à quoi ressemble le patron (à noter que la boîte de céréales n'était pas assez grande, j'ai donc fait un rajoût) :

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Pour la réalisation du sac, j'ai suivi le tuto de 2mesdixdoigts en modifiant la fin pour garder ma anse en 2 parties.

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